目录
刊首语
健全随班就读支持保障体系,大力推进融合教育丁勇;1
特稿
全纳融合,加快推进江苏特殊教育现代化顾月华;4-6
对话
办全国一流的特教学校——专访浙江省温州市特殊教育学校校长李科郭殷飒;何嘉鑫;杨若尘;陈莲俊;7-9
理论前沿
当代融合教育改革的基本价值观——融合教育理论研究专题(二)李拉;10-15
智力障碍儿童工作记忆特征及干预训练研究卢欣悦;景时;16-21
治理与管理
培智学校义务教育课程标准落实路径探索——以广东省佛山市顺德区启智学校为例申承林;蒋玉兰;22-23
本期关注
让残疾儿童在游戏教学中绽放生命邓猛;24-26
游戏教学:满足生命多样需要的有效途径朱涵;27-30
基于游戏教学的培智新课堂建构张瑶;31-34
回归游戏精神:培智学校游戏教学新走向班婧;35-37
提高培智学校游戏教学有效性的对策分析纪晔;38-40
融合教育实践研究
提高融合教育课堂教学质量的方法探讨李晓敏;41-43
课标与教材
《聋校义务教育实验教科书·数学(五年级上册)》特点解析陈曦;44-47
聋校《道德与法治》一年级新教材教学建议陈茜;48-50
课程与教学
浅谈盲校小学六年级英语的课堂提问设计——以Unit 3 Read and Write为例周佳;51-53
基于IEP的生活化教学在生活数学中的实践应用——以《认识粗细》教学为例葛镔镔;54-56
提高生活语文教学效果的方法初探——以生活语文新教材一年级下册《儿童节》一课教学为例陈伟伟;57-58
聋校语文课堂教学有效性的方法探析朱维娟;59-60
浅议聋校教学评价语的使用孟爱武;61-62
特色学校
基于“五育并举”的培智学校课程实施钟小平;关璐璐;63-65
课题报告
提高送教上门质量,提升重度残疾儿童受教育水平王培峰;66-68
教师发展研究
视频示范在特教教师教学策略学习中的应用秦婉;胡晓毅;69-71
提升教师课程领导力的实践探索顾丽萍;72-73
比较与借鉴
全纳教育视野下的西班牙病房教室鲁峥;74-78
桃花村李金珈;项海林;6
展望厉以撒;黄怡然;9
静待花开徐涛;周巍;15
和平家园魏汝盛;谢俊玲;26
丢花球金颖;周嘉;34
变色龙邵海军;裘雅娟;65
《江苏省普通学校融合教育资源中心建设参考手册》征订单
80
点滴融汇,用爱育人81
为了特殊需要孩子的幸福童年和美好未来82